读后感的书写技巧

你们是不是不知道怎么样写读后感呢?正好下面小编整理了一些读后感的书写技巧，以及范文，供大家参考，希望对你们有帮助。

读后感的书写技巧

《读后感》通常格式：

交代+介绍+感受+疑惑

▲首先，简要交代在什么时间，你读了什么书，或什么文章，读的怎么样。

▲其次，概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。

▲再次，联系自己的生活实际，结合书、文章的主要内容或感人之处，重点谈自己的体会。

▲最后，提出自己在阅读过程中产生的疑惑。

另外，孩子们写读后感时应注意以下四点：

第一，读后感，既有“读”有“感”，“读”是基础，“感”是结果，“感”从“读”中来，“读”得透彻，“感”得才深。“读”时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。

第二，写读后感重点是写“感”而不写“读”，因此，在写读后感时重点应放在“感”上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句“读了这本书或文章我深受教育”受什么教育了?连他自己都说不清。可是，“读”也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发?必须交代清楚，这样文章才有理有据，即“读”和“感”要有机结合。

第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。而这个“情节”或“一句话”正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受?你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。

第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水平以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。这一点有则提出，无则可免。

小编在这里特别为大家附上一篇读后感，供小朋友们参考!

读《木偶奇遇记》有感范文一

(交代)暑假里，我读了一本童话书《木偶奇遇记》，我被调皮的皮诺曹和他引人入胜的成长故事所感动。

(介绍)《木偶奇遇记》这本书主要讲的是一个叫杰佩罗的老头儿，用木头雕刻了一个木偶，给他起名叫皮诺曹。皮诺曹虽然一直想做个好孩子，可是又经不起诱惑。他逃学、撒谎，结交坏朋友，几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和猫的欺骗，差点被它们吊死，多亏天蓝色头发的仙女解救。仙女教育他不能说谎，每当他说一次谎他的鼻子就长一截。他连说三次谎，鼻子长得连在屋子里转身都不能了。这时皮诺曹才开始醒悟，但还是经不住坏朋友的诱惑，又跟着跑到无忧国玩了几个月，结果，皮诺曹的头上长出了一对驴子耳朵，变成了一头驴子，并被卖到了马戏团。在紧急关头，还是仙女救了他。最后，他跳到海里，被大鲨鱼吃到了肚子里。有意思的是，他在鱼肚子里遇上了爸爸，父子俩齐心合力逃了出来。回到家里皮诺曹这才决定痛改前非，终于变成了一个真正的诚实、善良的好孩子。

(感受)皮诺曹的.成长故事告诉我们：在成长的过程中难免要犯这样或那样的错误，重要的是要勇敢承认错误，改正错误。做一个不撒谎、诚实的好孩子。读了这本书，再想想自己，我觉得自己有许多缺点。在今后的人生道路上，我要大胆承认错误，勇敢改正自己的缺点。做一个诚实、友善的人。

(疑惑)读完这本书，我一直不明白说谎真的鼻子会变成吗?我不敢去说谎，害怕鼻子真的变长!

读《木偶奇遇记》有感范文二

最近老师推荐我们读了一本名叫《木偶奇遇记》的书。这本书主要讲了个叫匹诺曹的小木偶从坏孩子变成真正的好孩子的故事。

书中的匹诺曹，虽然一直想做个好孩子，可是他经不起诱惑，逃学、撒谎、结交坏朋友，居然还听坏蛋猫和狐狸的谎言，相信金币会像种子一样，只要种下去就会结出金币来!真是还没有睡觉就开始做白日梦了!结果，她吃尽了苦头，被两个坏蛋骗的团团转。

书中有一位善良的小仙女，她教育匹诺曹不能说谎话，因为鼻子会长长。可是，匹诺曹，连说了三次谎话，结果他的鼻子长得连让他在屋子里转身都不能了。后来匹诺曹还长出了驴耳朵变成了一头驴子受尽虐待和折磨。这时匹诺曹才开始醒悟，并后悔起来。

最终在善良的小仙女的帮助下匹诺曹痛改前非，变成了真正的好孩子，而且是个诚实、懂事、勤奋、勇敢、有责任的好孩子。

通过读这本书，我知道了要做善良、诚实，不说谎话，不听坏人的花言巧语;要坚强勇敢，不怕艰苦，敢于在逆境中坚持抗争;要勤奋好学，有责任心，懂得尊敬老师和长辈。在现实学习生活中，肯定有很多小朋友的身上有着类似皮诺曹的缺点，我希望这些朋友能尽快改正过来，要不然，说不定哪一天就会变成驴子哟!