工程化学实验教学研究论文

[摘要]工程化学实验是工程化学课程体系的重要组成部分。为提高本科生工程化学实验教学质量，本文从激发学生兴趣、科学合理安排实验项目、突出专业特点以及加强实验过程考核等方面提出几点建议。

[关键词]工程化学；实验教学

《工程化学》是高等工科院校针对非化工类专业如土木工程、给水排水工程和建筑与环境工程等专业开设的一门化学课程，目的在于补充学生专业课学习中所需的化学知识[1]。随着科技的发展和学科之间的交叉，化学在各行各业中都有所应用，如石油、医学、制药、冶金、环保、材料等领域。在此形势下，我校很多专业开设了《工程化学》这门专业基础课程，如车辆控制、过程控制、机械电子和机设等专业。工程化学实验是工程化学课程体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的严谨学风和工程实践基本素质的一个重要环节，为将来应用工程化学知识解决和化学有关的实际问题奠定必要的基础[2]。如何让非化工类学生在有限的实验课时内通过工程化学实验掌握住更多的化学实验基本操作技能和化学研究的基本规律，笔者通过工程化学实验教学实践提出几点思考。

1激发学生兴趣，提高学生的注重程度

大部分非化学化工类专业的学生感觉《工程化学》是非本专业的课程，且后续没有相关的课程体系，认为工程化学及工程化学实验不是那么重要。这就要求我们针对各专业学科特点，开设化学与环境、化学与能源、化学与材料、化学与生物等专题讲座[3]来激发学生兴趣。通过化学知识在各个领域的应用实例来提高学生的注重程度，如新材料在体育运动中的.应用、新材料在航天航空技术中的应用实例等。

2科学合理的安排实验项目

在安排实验项目时，应按照验证-综合-设计的思路来选作实验。验证性实验对于学生理解化学原理、掌握物质的化学性质具有很大帮助，如开设氧化还原反应和氧化还原平衡。综合性实验能够让学生掌握基本操作技能，如开设醋酸电离常数的测定—pH法。自主设计实验能够锻炼学生查阅文献、设计实验、归纳数据、独立提出问题并解决问题的能力，可以在条件允许下开设不同专业背景下的工程化学实验项目。

3突出专业特点

根据每个专业对化学知识的需求不同，不同专业所设实验项目也应有所区别。对于车辆工程专业来说，汽车的防锈很重要，应当开设金属的防腐与防护实验；土木工程专业应当开设水泥熟料中SiO2含量的测定；给水排水工程专业应当开设含铬废水的处理实验[4]等。

4对学生加大实验过程考核比例

做好化学实验，首先要仔细认真的预习实验并撰写预习实验报告，其次操作实验并记录实验数据，然后分析归纳数据并撰写实验报告，所以不能凭一张实验报告就给出学生实验成绩，应当加大预习、操作的考核比例。可以将预习成绩提升至所占实验成绩的30%，操作成绩提升至50%。在做实验时，应告知学生按照学号依次选择实验台，以便考核学生的操作能力，给学生一个真正能够反映实际情况的成绩。以上是笔者在实际工作中的几点思考，需要完善改进的地方还有很多，只有不断地完善创新实验教学工作，才能更好地服务与培养学生。

参考文献

[1]刘润萍．工程化学实验教学方法的研究与探讨[J]．科技情报开发与经济，2006，16(14)：244-246．

[2]李志广，黄红军，万红敬，等．工程化学实验教学改革与实践[J]．中国现代教育装备，2008，65：84-85．

[3]李颖，刘松琴．工程化学教学与创新能力培养的探讨[J]．大学化学，26(4)：42-44．

[4]赵仲丽，李刚刚，李小东，等．王元华工程化学实验教学改革探讨[J]．山东化工，2015，44(13)：112-113．

作者：徐雪梅 单位：安徽理工大学 化学工程学院