【精华】辩论赛的作文汇编6篇

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的辩论赛的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

辩论赛的作文 篇1

在辩论会的前一个小时，爸爸、妈妈一人一部手机，马不停蹄的搜集资料，而妹妹却在一边高高兴兴的玩呢！俗话说的好：不怕虎一半的对手，只怕猪一样的队友。现在只能靠我一个人对战两个知识渊博的大人，我在电脑上努力查找知识来储备力量......

辩论会开始了，奶奶有模有样的介绍了规则：每一轮正方先阐述自己的观点，反方加以反驳，哪一方的说服有力就加一分，最后得分多的一组获胜。奶奶先让妈妈对阐述自己的观点，妈妈满脸的自信，以女高音八度开始了她的观点：“钱绝对是好东西，在很早以前就有了钱，如果没有钱就不能区分有能力和没有能力的人。”我听了妈妈的话，忍不住反驳：“谁说的！钱让多少人饿死的啊！你还这样说。”不知道奶奶在哪里找到的一块黄色的牌子，举了起来，严重的指着我：“犯规一次，正方继续阐述你的观点。”妈妈继续滔滔不绝的讲着：“有了钱，那些有能力赚钱的人就可以享受。如果没有钱，那些没能力的人就不会努力，只会享受生活；而有能力的人和没能力的人享受的一样，自己也不会愿意发展自己的能力......”妈妈还想讲，可惜一分钟到了，只能在一旁听我的阐述。

刚开始，我就来了个给妈妈来了个下马威，发了一串连珠炮：“钱一定是个坏东西，有些人虽然没有能力，但是也不能无视他，让他们白白饿死吧！难道有钱的就非得是有能力的人吗？有些人仗着自己有钱，到处欺负那些穷人，你说这对吗？还有......”可当我说到第32秒的时候，一时语塞了，我求助的看着妹妹，可妹妹却在一旁玩，哪有心思管我。我只好艰难的度过了这28秒...... 出师不利，虽然我是“补习班第一说手”，但是对手是两个大人，我忍不住打个寒颤。我告诉自己：“不要轻敌，现在只能相信自己！”

辩论会的热潮来了，双方又开始了新一轮的辩论。爸爸先发制人：“钱是好东西，因为他不会让人们的等级混乱。”我说：“那你说那些有钱的人就能欺负没钱的人了吗？难道有钱就有势力了吗？”妈妈立刻反驳：“那是他们不求上进，如果自己好好学习，那哪会被别人欺负！”我也不甘示弱：“也许有的人没有学习的天赋，你让他学习，就像让鸵鸟学飞行。即使他们没钱，那也不能欺负他们啊！俗话说的好：‘人人都是平等的’！难道钱就能分清人类的水平吗？”妈妈和爸爸见这个方案被我堵得无懈可击，立刻找了另一个题材：“有些人有学习天赋，只是不愿意学习吧了！如果不是钱激励着他们，他们就还是那么笨！再者，我觉得好处大，现在毕竟是市场经济社会，虽然我不愿意，但是不得不承认，有许多需要用钱才能解决的事情。作为个人，首先得保证自己有足够得金钱去生存，如果自己的能力强，确实赚了很多的人民币，只要时常提醒，不要有过分的欲望，再利用自己的能力做些对社会有益的事情，那样，有钱自然也就是一件好事了”我有些语塞了，妈妈对我的提问我居然刚刚上场就败了，这让我多么丢脸啊！这时候妹妹竟然来了个回马刀：“要不是钱，世界上就不会有小偷了！有些人为了钱，杀人放火，也有人视金钱为父母，视义气为粪土，这不就是钱是坏东西的例子吗？金钱买不到的东西很多,比如真心的友谊,亲情......”妈妈和爸爸没想到一个黄毛丫头能说出这样一番大道理，竟然面面相觑，无力反驳。最后，奶奶宣布我方胜利。我暗暗高兴：要不是妹妹的致命一击，我可真会败得无地自容。

这时奶奶语重心长的说：“你们说的都不对，钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。钱乃罪恶之源，但同时也是慈善之根。关键看你怎么对待，你觉得它是什么，它就是什么。。。。。。”

“对，我们在这辩论了半天，都以为自己有知识，却不如一个不识字的老太太。”妈妈笑着说道。妹妹调皮的说：“我宣布，今天的辩论赛裁判奶奶获胜！”爸爸也起哄：“裁判获胜！”

“哈哈哈……”笑声飘出了客厅，传向远方……一场家庭辩论赛在愉快的氛围中结束了！

辩论赛的作文 篇2

“丁零零——”上课铃响了，我们班上开始了一场激烈的辩论会。

首先，主持人魏京京、明曜辰用响亮的声音宣布了这场辩论会的开始：“同学们、老师们：大家好！今天我们要围绕科技发展利大还是弊大展开一场辩论会。下面请双方辩友各自开场陈述。”

这次辩论会，我的立场是站在反方——科技发展弊大于利。先有正方（科技发展利大于弊。）发言。正方的一辩王小龙站起来自信满满地说道：“我方认为科 技发展利大于弊。人类生存方式，20万年前与10万年前，不会有太大的改变；3000年前与20xx年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早 已今非昔比……”呵呵，观点不够明确。我方辩友韩明慧不假思索地说：“如今的社会是一个科技发达的社会，科技在不断发展，促进着社会的进步，这是不容争辩 的事实。但是……因此我方认为：科技发展弊大于利。”我方辩友立即因韩明慧这段精彩的表述响起了雷鸣般的掌声。这时正方辩友提出了一个新问题：对方辩友， 如果没有科技的发展，哪里有交通工具，哪里来的舒适的物质生活与精神享受？我在心里窃喜到，这下可抓住了你们的把柄。于是，我反驳：“随着科学技术的发 展，人类的身体素质已大不如从前，人类已经不再依赖自己的两条腿，这种情况如果继续发展下去，则有可能使人的四肢萎缩。”我方响起了雷鸣般的掌声。

“好，刚才双方都对自己的观点进行了陈述，接下来进行自由辩论环节。”主持人说道。

正方辩友提出了问题：“千年梦是怎样圆的？是科技的发达；通讯的便捷是什么得来的？是科技的发达。如果说科技的发展是错误的，那么为什么那么多科学 家、发明家要将自己宝贵的一生献给科学？”我从容不迫地站起来，一脸的淡定，他胸有成竹地答道：“科技虽然给人类带来了方便，但是却无形的阻隔了人与人之 间的交流”。对方辩友立即反驳……辩论会就这样进入了白热化阶段，我们双方针锋相对，互不相让……

这次辩论会，可真是使受益匪浅，不仅让我从对方辩友的身上看到了自己的不足，比如说与对方辩论时证据不够充分说明问题，言辞不够锋利这都是需要我改进的地方，而且也让我明白了科技发展有他的两面性，它既能砸破无知与落后，同时也能伤害到人类。

辩论赛的作文 篇3

难忘的一次辩论

我第一次参加辩论会，是三年级的时候，这场辩论给我留下了深刻的印象。

我们辩论的内容是爱迪生是不是天才。我们以前从来没有进行过辩论，大家当然热情高涨、踊跃参加。我们分成两组，一组为正方，观点为爱迪生是天才；另一组为反方，观点为爱迪生不是天才，进行辩论。

辩论开始了，首先由我们正方发话。我的表达能力比较好，就第一个发言：“我们认为爱迪生是天才，爱迪生一生的发明有1903种，平均15天就有一项发明问世，他的发明，在科技腾飞的今天，仍然有十分重要的'作用，况且他所有的发明都是自己独立完成，如果他不是天才，能做到吗？”我们班的学习委员在反方，她立即反驳：“爱迪生自己都宣称他不是天才，他所有的杰作都是靠百分之九十九的汗水和一分的聪明取得。说明他的成绩是靠勤奋得来的。”

我们一时找不出恰当的对策，反方的人开始有些得意，认为他们的话一针见血。事情也确实如此，正方所有人都抓耳挠腮，皱着眉头，我绞尽脑汁，就是想不出回击之策。就在大家都认为已经“无力回天”的时候，我们班班长在正方，他突然站起来说：“爱迪生说他的杰作是靠汗水和聪明，只是表明他谦虚，一些科学家比爱迪生还要努力，却都没有取得爱迪生这样的丰功伟绩。反方的人还挺厉害，班长说完之后他们中立刻有人站起来反驳，她说据她的了解，爱迪生发明电灯时废寝忘食，在两天之内测试了几千种灯丝，最后才获得了成功。这足以说明爱迪生是靠努力和勤奋发明了诸多的物品，他并非天才。

双方争执了很久，一直没有结果。看到离下课时间越来越近，我开始坐立不安。担心这场辩论因为下课而有头无尾。我心急如焚，突然，我灵机一动，在反方说完后，立即站了起来，说：“自学成才的人是天才，爱迪生在学习过程中没有人帮忙，是自学成才，他就是天才。”一席话说完后，立刻得到了正方同学热烈的掌声。而反方同学也被我这一系列的阐述弄得目瞪口呆，最后他们终于甘拜下风。

正方人发出高昂的欢呼，我也洋洋得意，反方同学垂头丧气，他们提出下次还要辩论。

这是我小学生涯中第一次辩论，也是所有辩论中最精彩的一次辩论，同样是唯一胜利的辩论。尽管当时我对全局起决定性的发言，今天要来反驳，是易如反掌。但它使我确实记忆犹新。

辩论赛的作文 篇4

一场精神的辩论赛就要在五（1）班展开了！紧张的准备过后，我们五（1）班“开卷有益，开卷未必有益”辩论赛终于开始了。

赛前，辩论赛正方和反方的三位小辩手逐一作了自我介绍。激烈的辩论赛终于开始了！首先是我们正方发言，正方一辩陈畅南说：“书籍是我们人类进步的阶梯，没有书，我们哪来的知识？古代文学家都热爱读书，所以我认为开卷有益。”话音一落，我们正方一阵高呼，连声说：“好！太棒了！……”这时，反方一辩站了起来，她说：“虽然书是我们进步的阶梯，但是那些不健康的书会影响我们，更严重的可能导致我们走上犯罪的道路。”

反方一辩说得振振有词，一下就把我们正方气势压倒了，顿时，我的心飞快地跳了起来，心里十分当心正方会输，身体也不由得颤抖。这时，我们正方二辩镇定地站了起来，说：“那我们可以有选择性地看书啊！”此话一出，反方的气势立马弱了不少。

正方三位辩手见胜券在握，就乘胜追击，三辩郑瑞云搬出一些读书有益的大道理，更是把反方压得“喘不过起来”。正方支援团传来阵阵喝彩，“好！好！”欢呼声一浪高过一浪。

最后，经过四位小评委的总结，正式宣布我们正方胜，大家像炸开了锅一样，叫得更开心了。反方辩友个个垂头丧气，但发话说下次一定会赢。

这真是一场精彩的辩论赛啊！

辩论赛的作文 篇5

“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们速速归位，等待老师的到来，这节课与前几节语文课大不同，老师要干什么？原来老师想让我们进行一次辩论赛。

老师先让我们四人一组开始讨论如何辩论，我们四人一组马上开始讨论。三分钟过去了，教室里安静下来，接着我们开始“演练”，同学们一个个都非常激动，五分钟过去了，我们要开始真正的辩论了！

四位同学一上台，一股“杀气”迎面而来。双方怒目圆睁，眼睛瞪着对方。

正方先发言：“我认为人必须讲诚信，不能撒谎，因为‘善意的谎言’也是谎言，所以绝对不能撒谎！”

反方争先恐后地开始发言：“我不认同正方的观点，因为‘善意的谎言’的出发点还是善良的，所以生活中还是需要‘善意的谎言’的！”

观众们都看得津津有味。正方继续反驳：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了谎，最后大人们都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。这不正说明了撒谎要不得吗？”

反方继续反驳：“对方辩友，你搞错了。你所说的这种谎言是‘恶意的谎言’，它的出发点是恶意的，它不同‘善意的谎言’，‘善意的谎言’的出发点是善良的，往往能帮助别人，给别人带来好处。《唯一的听众》一课中，老教授谎称自己耳聋，一点点树立起小伙子的自信心，最终成就了一位小伙子的音乐梦想。这个故事就是最好的证明了。”我们看的目瞪口呆，甚至忘了鼓掌。

“叮铃铃”，下课的铃声响了，辩论结束了，但通过这节课，我懂得了诚信的重要性，生活中，我们要诚信交朋友，以诚待人，不能撒谎。

辩论赛的作文 篇6

今天，我们班期待已久的辩论赛终于到来了！

辩论赛开始了，主持人讲解了辩论赛的一些规则，并宣布了两方的观点，正方的观点是：“做人要讲诚信，不能撒谎”，反方的观点是：“生活有时需要善意的谎言”。“接下来有请正方一辩陈述正方的观点。”主持人话音刚落，比赛的序幕就此拉开。

正方一辩的叶修齐“嗖”地一下站起来，亮出了正方的观点，其中最令我印象的是他说：“无论是对自己的亲人、朋友、还是不认识的人，谎言的目的也有很多种，但是当我们给谎言加上“善意”时，大家也许都能接受，但这正是人性的弱点的集中表现。”反方一辩陈鼎晖听完了正方的观点，立马站起来讲述反方的观点，主持人都还没说让反方一辩陈述自己的观点，就站起来了，可见陈鼎晖有多么迫不及待。

辩论赛你一言我一语地进行着，这时到了大家最激动人心的自由辩论环节！在自由辩论的阶段，大家都听的津津有味，反方一辩陈鼎晖、四辩李建广实力都很强，但是正反的辩手也不甘示弱，记得在辩论期间，正方的辩手连话都还没说完时，反方的辩手就已经坐立不安了，立马抓住了对方的漏洞，就像老虎看到肉立马抓住的样子。让我最印象深刻的情节就是正方四辩易显阳说的两个定时炸弹，一个爆炸威力小，是诚信炸弹，一个是爆炸威力大，是善意的谎言，除了这个，还有他举例的军犬黑子等等，是如此得有说服力！还有反方四辩李建广的举的课文的例子，他特别会沿着对方的思路去争辩，思维活跃……还有很多很多的精彩发言，无不让人沉浸在其中……

这次的辩论赛令我十分难忘！每一个辩手都有精彩的发言。就这样，一场激烈的“唇枪舌战”就这样结束了。