有关辩论赛的作文汇编八篇

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的辩论赛的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

辩论赛的作文 篇1

周五，我们班举行了一常激烈的辩论赛，题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”。老师将正方和反方分开，这时同学们纷纷拿出资料等待辩论开始。

我是正方这一派的，我们有一辩陈畅南，二辩李欣芸，三辩郑瑞芸；反方有一辩朱涵天，二辩张海涛，三辩沈天瑞。

我方声音洪亮、气势十足；而反方声音却十分的小，似乎对这场“战争”没有信心！嘻嘻 ，气势上就输了，结局已有几分端倪啦！

一分钟、两分钟、三分钟……很快，到了期盼的自由辩论时间了。

双方斗争激烈，我方一连几次抢到了答题机会。

突然，我听到一句话，吓坏了！原来是王心怡 ，她怎么把“人之初，性本善”给搬出来了？我的心情一落三丈 ，差点认为我们要输了。

还好，这时，一位英雄好汉站了出来，扳回了这个局面。

比赛快结束了，吴老师选出了四位评委：我、张伶俐、沈一涵、姚航。

经过我们四人的再三定夺，正方获胜。因为正方的理由合理，一次又一次地击破反方，所以我们认为正方获胜理所当然。

辩论赛结束了，但我认为有益无益不重要，重要的是开卷者的心。

一次难忘的辩论赛，深深地烙印在我的心中，让我受益匪浅。

辩论赛的作文 篇2

星期六，是我们小记者作文班举行辩论赛的日子，我们提前就写好了稿子，希望能赢得比赛。早读课的时候，老师先把辩论赛的注意事项仔细的说了一遍。

然后老师先把我们分成正反两个组，每个人都信心满满的拿着准备好的材料，拭目以待的样子。辩论赛的主题是“小学生应不应该帮助陌生人”，正方的观点 是：“小学生应该帮助陌生人”，反方的观点是：“小学生不应该帮助陌生人”。评委老师把辩论赛的规则和流程仔细的介绍了一遍。老师终于宣布比赛开始了。立 论，就是由双方一辩进行辩论，正方一辩，是高年级的郑霖，郑霖使出了浑身解数，把正方的观点说的头头是道。反方派出的是兰锦雄，他也是信心满满地把自己的 观点阐述了一遍。

双反互不相让、各持己见。轮到攻辩了，这一环节没什么特别的`，不过在我看来，正方占了优势，而反方稍稍失利。

攻辩小结，这一次双方总结的都不错，双方互不相让，好比一场没有硝烟的战争！

自由辩论，这次的自由辩论可谓十分精彩，同学们都信心十足，各个急不可待，表情变化多端，一会儿喜，一会儿愁，那场面太壮观了，反方甚至激动地拍起了桌子。

总结陈词，正反两个代表一个信心十足，一个胸有成竹，两个都不相上下。

最后老师对这场辩论赛进行了总结，并宣布我们正方赢了，我们高兴的欢呼了起来。

这场别开生面的辩论赛给我留下了深刻的印象，其实不管是正方或反方，我们还是应该乐于助人，这永远是中华民族不变的传统美德，但我们在帮助别人的同时必须保证自身的生命安全！

教师评语：文章内容写得比较具体，辩论的各个环节都阐述道了，句子通顺连贯，词语也用的比较优美！

辩论赛的作文 篇3

在这与众不同，温暖而又舒适的家里，我们举行了一场辩论——善意的谎言和诚信。

现在举行的是初赛，我们一共有8个小组，首先是巅峰团队pk青春团队，他们坐在准备好的椅子上，开始了辩论，先确定了巅峰团队是反方（善意的谎言）青春团队是正方（诚信），辩论的时间只有一分钟，张弛一句话就进入了总决赛——善意的谎言就是善意的。

接下来是幸运团队pk旋风团队，莫老师一发话，他们就开始辩论，要是谁能赢得了郑祖宁的话，不用说冠军就是他的，所以进入总决赛的是旋风团队。

只是一个紧张的环节，就是我们冲刺团队pk坚毅团队，我们就是一决高下，现在我们不能承让对方，要显示出话唠这种说话的速度，就像刘镕，说出来的道理滔滔不绝，现在我提起了嗓子，开始了，咳咳，我们的辩论很激烈，对方都有反驳的时间，最终他们组进入了总决赛，不过还是友谊第一比赛第二。最后一组就是奇迹团队那组进入了总决赛。

下面就是总决赛大比拼了，是奇迹团队vs坚毅团队，呵呵，他们简直就是拼上了自己的性命，话唠刘镕叽里呱啦说出一大堆道理，陈轩言只是十分而淡定的在哪里反驳，我们这些评委，都不知道怎么给分了，我看张弛写了又该，改了又写，算了我直接给他们两个团队90分都相等。

接下来就是巅峰团队vs旋风团队，这可是有现场录制，每一个动作细节都拍上去了。

我们还有复活赛，表演赛，恩，我们就是最佳辩手。

其实我觉得我们的成绩是不重要的，关键的是我们这一份友谊还在我们心上，其他团队赢取冠军应该是我们的骄傲。现在的辩论赛都那么的激烈，那下次是不是更激烈呢？

辩论赛的作文 篇4

昨天，我们班举行了一个辩论会，主题是小学生能不能上网。

我是正方一辩，所以辩论的重任落在了我的身上。我的对手是反方一辩——潘宇哲。

随着上课铃的一阵歌声，我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我们的观点。

我清了清嗓子，大大方方地对大家说：“我方觉得小学生可以上网。上网可以助于早期智力开发，十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的应用，有助于提高孩子的智力。难道不是吗？”

接着，我方刘波又举了一个课本上的真实事例：“有一个12岁的美国男孩桑恩通过互联网救了一个远隔千里的女孩。如果桑恩不上网，那么那个女孩不是早已离开这个世界了吗？”没想到对方准备得正好就有对付这一条的办法。潘宇哲再一次上场了，看他那气势汹汹的样子，我就有不祥的预感。不料，他却说：“放学后玩一玩电脑也是可以的，劳逸结合嘛！不是吗？正方一辩。”我捂着肚子蹲在地上笑了，边笑边说：“是啊，是啊！说明小学生可以上网！对不对？”全班同学都哈哈大笑。冯毅对我说了：“朱含，估计潘宇哲想投靠咱们，没见他搬石头砸自己的脚吗？”

我方又说了：“上网也是有好处的，可以在网上学习，学语文，学数学等等。而且网上还有网校，像清华教育大学网站。”对方朱自豪滔滔不绝了，说：“既然网上可以学那么多学科，为什么还要办学校呢？为什么家长还要每年花掉几千元钱来供我们上学呢？”这一系列问题问得我们张口结舌，面红耳赤。

台下支持反方的同学都鼓起掌，那雷鸣般的掌声让我更加害羞。在比赛前的那兴奋劲儿，早已跑得无影无踪了。

时间一分一秒地过去，辩论赛也结束了。老师告诉我们：“这一次，根据场面是反方获胜，反方四个同学争着说，更正方同学只有朱含一个人说……”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。老师的一番教导我们怎么能不听呢？

胜不骄，败不馁。虽然我们这一次失败了，但是，从哪里跌倒我还要从哪里站起来。下一次的辩论赛，我一定要再接再厉，充分准备材料。争取我方胜利！

辩论赛的作文 篇5

“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们速速归位，等待老师的到来，这节课与前几节语文课大不同，老师要干什么？原来老师想让我们进行一次辩论赛。

老师先让我们四人一组开始讨论如何辩论，我们四人一组马上开始讨论。三分钟过去了，教室里安静下来，接着我们开始“演练”，同学们一个个都非常激动，五分钟过去了，我们要开始真正的辩论了！

四位同学一上台，一股“杀气”迎面而来。双方怒目圆睁，眼睛瞪着对方。

正方先发言：“我认为人必须讲诚信，不能撒谎，因为‘善意的谎言’也是谎言，所以绝对不能撒谎！”

反方争先恐后地开始发言：“我不认同正方的观点，因为‘善意的谎言’的出发点还是善良的，所以生活中还是需要‘善意的谎言’的！”

观众们都看得津津有味。正方继续反驳：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了谎，最后大人们都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。这不正说明了撒谎要不得吗？”

反方继续反驳：“对方辩友，你搞错了。你所说的这种谎言是‘恶意的谎言’，它的出发点是恶意的，它不同‘善意的谎言’，‘善意的谎言’的出发点是善良的，往往能帮助别人，给别人带来好处。《唯一的听众》一课中，老教授谎称自己耳聋，一点点树立起小伙子的自信心，最终成就了一位小伙子的音乐梦想。这个故事就是最好的证明了。”我们看的目瞪口呆，甚至忘了鼓掌。

“叮铃铃”，下课的铃声响了，辩论结束了，但通过这节课，我懂得了诚信的重要性，生活中，我们要诚信交朋友，以诚待人，不能撒谎。

辩论赛的作文 篇6

“铃….铃….”，“开始了，好紧张啊。”一间教室里传出了好大的声音，到底是哪个班传出来的声音呢?没错，那就是我们五（一）班传来的。

今天，我们要开展以个辩论赛，正方的题目是：人间处处有真情。而反方的题目是：人情如纸薄。我是正方这边的，虽然的们正方个个都是优秀的学生，但是反方的没一个人都气势逼人，这样，我们的心更加忐忑不安了。

第一轮是主辩手发言，老师叫我们两方个选出三位主辩手，我们谁都不肯上，推来推去，“快啊！快上啊，不要拖延时间，再不上我们就输了。”谁也不想当主辩手，我们急得像热锅上的蚂蚁，这时，我们只见一个身子不胖，个子不高的人走了上台，仔细一看，原来是我们正方的林佩琪同学，她是我们正方里最勇敢的一个，接着，吴宗谨和周茂源也跟着走了上台，但是在我们正方走上台之前，反方已经在台上等着了，叶老师骂我们，“比赛还没开始就让反方赢得了一局。”我们没说话，只把头低下了。

第一轮是周茂源对刘沁，第二轮是林佩琪对梁子淏，第三轮是吴宗谨对姚史林，双方都说得很好，所以打平。

第二轮是自由辩论，我们正方的陈舒杨同学说：“如果人情如纸薄，那父母对你的爱也是假的吗？”哈哈，这下可难倒你们了吧，但是反方的林若涵却说：“美国一分钟不知道死了多少人，这还叫人间处处有真情吗？”我们双方谁也不放过谁，但是我们正方举手的人越来越少，最后我们还是输了。

这次的辩论赛我们输了，我们都很伤心，几乎眼泪都要掉出来了，我们心里一直在这怪自己：“为什么我不早点举手，快要结束的时候才把手举去来，如果早点举手的话，我们就有可能赢。”如果时间可以倒流的话，我会把手举地高高的，这样我们就可以赢。

辩论赛的作文 篇7

4月8日一早，五（3）班的同学在多功能厅进行了一场激烈而又精彩的辩论赛。论题为《小学生有没有必要带手机上学》。正方的观点为“小学生可以带手机上学”，而反方的观点则是“小学生没有必要，甚至不应该带手机上学。”

辩论开始了，正反两方的一辩起身致词，发表了自己的看法。接着，到了自由辩论时间。辩手们展开了激烈的唇枪舌战，各自诉说着自己的理由。有的辩手言辞犀利，旁征博引，话语富有哲理；有的辩手调理清晰，语言流畅；有的辩手聪明机智，善于转换话题，请君入瓮。观众们听了，频频点头，被他们精彩的言辞所折服。就这样，双方辩手你一言，我一语，圆满地结束了这场“舌战”。

最后，评委老师宣布这场比赛以平局告终，并对这场辩论赛进行了点评。老师还指导了同学们一些辩论的技巧，使同学们受益匪浅。

其实，举行这场辩论赛的目的并不是要分胜负，论高低，而是为了锻炼同学们的逻辑思维能力，及语言表达能力，辩论能使得我们的思想更加活跃、更加容易接受新鲜事物。

辩论赛的作文 篇8

狗尾巴草是一种很不起眼的野草，可就是这种平时不入眼的野草，竟然在我们班挑起了一场论战。

星期三下午，黄老师带领我们到校园的草地上观察狗尾巴草，然后让大家分成两队：喜欢狗尾巴草的为正方，不喜欢狗尾巴草的为反方。然后查阅有关狗尾巴草的资料，用充足的理由驳倒对方。

星期五下午，同学们信心十足地来到教室，黄老师成了本场辩论的主持人。我属于正方，首先由我方的陈菲同学出场。她自信地扫视了全场一眼，拿出一个用狗尾巴草编成的小狗给大家看，并胸有成竹地说：“我喜欢狗尾巴草，用它可以编一些毛茸茸的小狗、小猫、小兔等饰品，摆放在家里可供赏玩，这叫低投入高享受。”

反方同学张超听后，“腾”地一下站起来，咄咄逼人地说：“对方辩友，我不同意你的观点，因为狗尾巴草是一种破坏庄稼的野草。狗尾巴草长在庄稼地里，吸收了土壤中的养分，庄稼就没有好的收成。联合国的有关数据表明……”张超不仅巧舌如簧，还引经据典，看来是有备而来！

“我不这样认为，因为当狗尾巴草长在庄稼地里时，会被勤劳的农民伯伯锄掉，这样就不会影响庄稼的收成了。你们是‘一叶障目，不见泰山’啊！据《本草纲目》记载，狗尾巴草还可以人药，治疗风湿性关节炎。”陈菲毫不示弱，据理力争地反驳。

张超岂肯善罢甘休，接着说：“对方辩友，你这样说不对。当风吹过时，狗尾巴草上的毛毛就会到处乱飞。我出去玩时，毛毛飞到我身上，皮肤上起了好多小疙瘩，现在还没有下去。”

这时，一位同学从容不迫地站起来一字一顿地说：“难道你就不能做个不顽皮的孩子吗？”这位同学的反问引起一阵笑声。正当大家跃跃欲试时，我方辩手站起来说：“我喜欢狗尾巴草，因为它的生命力很强，只要一点水和土就能生长。”我也毫不犹豫地站起来慷慨陈词：“我喜欢狗尾巴草，因为狗尾巴草锯齿般的叶子启发鲁班发明了锯子，为人类作出了巨大贡献。”反方万万没有想到我们准备如此充分，正当他们冥思苦想对策的时候，老师宣布时间到了。

我方最终取得了这场辩论的胜利。